– Острого желания стать учителем у меня не было никогда, – честно признается он. – Была любовь к литературе и… собственно, все. Поступая на филфак, я не задумывался о дальнейшей жизни, просто понимал, что филологическое образование открывает достаточно широкий горизонт возможностей. С таким дипломом можно работать и журналистом, и переводчиком, и много кем еще. Однако я после окончания института пришел работать в школу. Думаю, на мой выбор повлияли мои учителя и родственники.

О школьных учителях Тимофей хранит самые теплые воспоминания, со многими из них он до сих пор поддерживает близкие отношения. Именно они сформировали в нем понимание, что учитель – это наставник, который с годами становится практически членом семьи, человек, который ведет тебя по жизни, и которому можно доверять.

Если говорить о родственниках Тимофея Кужлева, то большинство из них задействованы в сфере энергетики, и только мама имеет прямое отношение к системе образования, она – учитель начальных классов со стажем. Именно поэтому, наверное, новость о том, что Тимофей собирается стать преподавателем русского языка и литературы для многих стала неожиданной. Особенно для папы. Но он смог принять решение сына и поддерживал его все годы обучения. Мама же отнеслась к выбору сына спокойно: отговаривать не стала, но предупредила о трудностях.

Свой первый урок Тимофей проводил в рамках педагогической практики в Ижевске, где получал образование. Этот опыт был для него столь волнительным, что все подробности – ход урока, реакция детей – напрочь стерлись из памяти. Единственное, что молодой учитель помнит наверняка, так это то, что он справился.

Педагогический стаж Тимофея Кужлева пока весьма скромный: официально он работает в школе полгода, а преподает чуть больше месяца. Но этого опыта оказалось достаточно для того, чтобы здраво рассуждать о роли мужчин в системе образования.

– Мужчины, как выяснилось, очень востребованы в школе, – говорит он. – Школа, как семья: в ней есть дети, есть и взрослые. Только, как правило, это мамы. Но ребенку нужно внимание обоих родителей. Поэтому необходимо разбавлять женский коллектив, выстраивая разумный баланс.

У молодого специалиста также имеется свое мнение о причинах того, что молодежь неохотно идет в профессию:

– На мой взгляд, происходит это потому, что профессия учителя перестала быть престижной. Посудите сами: в Советском Союзе средняя зарплата учителя была достаточно большой, даже больше, чем средняя зарплата инженера. Сейчас же пропасть между их доходами огромная. Как мне кажется, в советские времена осознание важности преподавания было гораздо глубже, чем сейчас. Учителя тратят очень много времени, сил и здоровья на воспитание и развитие ребенка. И в те времена это ЦЕНИЛИ. Не родители, а государство в первую очередь. Для него было важным воспитать детей так, чтобы на выходе получались не просто равномерно развитые – интеллектуально, духовно, нравственно – личности, но и специалисты, которые смогли бы развивать страну и вести ее к лучшему будущему. Именно поэтому учителя того времени имели огромную поддержку со стороны государства, и не только материальную. В наше время такого нет. Как нет и осознания всей важности профессии. Вот и идёт молодежь учиться в престижные вузы, а потом – работать туда, где платят больше. И я их не осуждаю. Они молодцы. Время от времени в этом потоке встречается горстка отчаянных с мыслями: «Кто, если не мы?» Вот они, как правило, и идут в педагогику. Но и среди них «выживают» далеко не все. Для примера: на потоке филологического факультета нас было всего трое. Через год осталось двое. Теперь же мой оставшийся сокурсник учится на юриста в магистратуре.

Пока Тимофею Кужлеву не приходилось жалеть о сделанном выборе.

– Несмотря на сложности, которые всегда сопровождают педагогов на их профессиональном пути, – делится молодой педагог, – мне интересно работать с детьми. Обучая их, я сам у них многому учусь. Ибо «преподавание – это возможность обучиться чему-то дважды». 5 октября педагоги отмечают свой профессиональный праздник. Я от всей души поздравляю их и желаю доброты, железных нервов и никогда не унывать!

ЗАЛИВКОЙ ИЛИ КАК-ТО ВЫДЕЛИТЬ

Тимофей Кужлев, 23 года, учитель русского языка и литературы в школе №8. Окончил Институт языка и литературы, УдГУ. Увлекается игрой на гитаре, любит смотреть фильмы, занимается режиссурой. В спорте предпочтение отдает футболу, баскетболу, туризму.

ВРЕЗКОЙ

«О моем успехе можно будет говорить тогда, когда мои ученики будут писать грамотно, без ошибок, сдадут все экзамены и поступят в желаемые вузы».

Наталья Ильиных